12.5 君君、臣臣、 父父、子子

齊景公問政於孔子。

孔子對曰、君君、臣臣、 父父、子子。

8.5 不在其位、不謀其政

子曰、不在其位、不謀其政。

10.1 孔子於鄉黨, 朝廷

孔子於鄉黨、恂恂如也、似不能言者。

其在宗廟朝廷、便便然、唯謹爾。

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當大家都在世界上履行自己的角色時，家庭和社會就會有秩序。否则，就会有混淆和混乱。例如，在上而下的方向：国王做部长的角色，经理接管前线员工的角色;在下至上的方向，士兵向将军发出命令，员工为高层管理人员决策。因此，在家庭和社会和谐的目的上，孔子主张的人做好自己的本份，其余的留下给别人。这是前两节的思想。

实际操作来说，我们在生活中有着多个角色，例如工作中是雇员，父母下是儿女，孩子上是父母，朋友，老师/学生等，我们需要灵活的在不同环境切换不同的角色，像孔子自己在家里和在工作中的表现会有所不同。这时，我们可以灵活的运用“自我”的流动性，去履行我们在世界上的角色。

你可能会问，如果“自我”是如变化多端。那么，我们的真实身份又是什么呢？这是道家和佛家的领域。

对于心灵学生而言，做好本份也是一个需要培养的态度。因为，在修道的道路中，我们的注意力会渐渐的从看似外在的世界，回归到内在的感知世界之中。我们要学会放开自心的干扰和诱惑，而将注意力集中在认识自心，和世界如何从自心中显现。这就是心灵学生需要培养的。